Escuelas sin profesores de educación física

Por Mayra Perla
Periodista

Los niños y niñas de los diferentes centros escolares practican deportes como sóftbol y fútbol en las clases de educación física. A falta de profesores especializados en la materia, los docentes de turno también recurren a libros de juegos recreativos para cumplir con las exigencias que pide el Ministerio de Educación (MINED).

Foto: Mayra Perla La maestra Rita de Araujo hace una ronda con las niñas de la escuela Buena Vista de Soyapango, como parte de su clase deEducación Física.

La escuela Jardines de Selt Sutt de Ilopango y el Centro Escolar José Antonia Cañas de Soyapango, en San Salvador, no tienen profesor de Educación Física y en otros han contratado personal sin la especialización, como enel Centro Escolar Leonardo Azcúnaga también de Soyapango. Ahí Armando García es el maestro, pero sin la preparación académica,“yo no soy graduado de Educación Física, sino que por el hecho de conocer una amplia gama de deportes es que hago este trabajo”.

En el país no hay una cultura deportiva, ya que las instituciones encargadas no apoyan como deberían a los profesores especializados y lo que abundan son instructores, “por lo que los salarios son bajos y a la mayoría nos pagan por horas”, agregó García, quien ocultó cuánto le pagan por hora clase.

El director de la escuela Jardines de Selt Sutt, Gaspar Hernández, dijo que las maestras imparten física a su manera, ya que no poseen los conocimientos básicos sobre cómo impartir la materia. “El MINED ha descuidado esta área, porque cada maestro la imparte como puede y las evaluaciones las hacen de forma apreciativa”, agregó.

Todos los miércoles, Rita de Araujo, docente de Parvularia del mismo centro educativo,imparte la materia de educación física a sus alumnos­. Las niñas realizan ejercicios de estiramiento y los niños, juegan fútbol. “El programa que proporciona el Ministerio si podemos realizarlo, pero no contamos con el equipo (pelotas, vejigas y aros). No me gusta para dar la clase por la falta de estos,” explicó la maestra. “Algunos maestros prefieren llevar a los alumnos a la cancha para que jueguen en los toboganes y columpios de la institución”.

Foto: Mayra Perla Las alumnas del Centro Escolar Leonardo Azcúnaga, de Soyapango, juegan fútbol en una cancha de básquetbol.

El Instituto Nacional de los Deportes de El Salvador (INDES), en coordinación con el MINED, dio a conocer el 11 de enero pasado la Academia de Educación Física. La nueva institución tiene el objetivo de formar a docentes, licenciados en Educación Física, entrenadores, árbitros, nutricionistas y fisioterapistas. Las clases comenzaron el 1 de abril pasado.

Para el coordinador de Educación Física y Deportes del MINED, José Enrique Posada, el Ministerio da más prioridad a los profesores de aula, porque considera que los estudiantes tienen que estar aptos para desenvolverse en un mundo competitivo. Por lo que resta importancia a la educación física. A nivel nacional, se tienen graduados de 600 a 800 profesores de física.

El programa de Primer grado pide que se usen vejigas, pelotas de diferentes tamaños, aros, llantas de carro usadas, cuerdas, botellas plásticas y bloques de cemento. La escuela Buena Vista de Soyapango es otra institución que no tiene maestro de educación física. La directora Mirna Cristina Fabián gestionó desde hace 18 años un maestro especializado en la materia, “nunca hemos tenido un profesor de física”.

Los docentes del centro educativo consideran que la educación física puede convertirse en un arma de defensa contra los problemas sociales que atacan a la juventud, entre ellos las pandillas y las drogas. Por su parte, los estudiantes exigen más apoyo de las autoridades de educación. “Sería bueno que nos manden un maestro de física, porque el deporte nos ayuda a desarrollar nuestra mente y cuerpo”, indicó Marina Rojas, de 14 años, estudiante de la escuela Buena Vista.