PAES evaluaría conocimiento en inglés

Por José Salomón
Periodista

La novedad de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes (PAES), en 2008, será que el Ministerio de Educación (MINED) implementará una piloto para medir el conocimiento del inglés, además de las asignaturas Lenguaje y Literatura, Ciencias Sociales y Cívica Matemáticas, y Ciencias Naturales.

Foto: José Ermesto Salomón José Antonio Martínez, técnico de la gerencia de Evaluación de Aprendizaje del MINED, explica que la combinación de ambas notas le da la promoción en las cuatro materias evaluadas al alumno”

“Desde hace mucho tiempo, el inglés ha sido el segundo idioma en nuestro país. Ahora ha tomado auge por el Tratado de Libre Comercio (TLC) y es importante dominarlo, porque se ha visto que compañías como DELL contratan a salvadoreños que dominan el inglés. En nuestra institución se dan clases de inglés desde pre kinder y en bachillerato, los alumnos reciben clases de gramática y sociología en inglés”, opinó Ricardo Armando Cruz, profesor de matemáticas y estadística del colegio Augusto Walte, en Antiguo Cuscatlán, departamento de La Libertad.

Por su parte, Erika Rivera, estudiante de noveno grado en el Liceo Cristiano Reverendo Juan Bueno, en San Salvador, aseguró: “es ´chivo´ que nos enseñen inglés, porque así podemos aprender más cosas y vamos a tener un mejor futuro”.

La PAES se llevó a cabo por primera vez en 1997 para evaluar el nivel de aprendizaje del cuerpo estudiantil del último año de bachillerato, a nivel nacional. Es parte de la reforma educativa, impulsada desde 1996, y la evaluación se ejecuta en aproximadamente cuatro horas. Consiste en un cuestionario de 100 preguntas que evalúan los conocimientos de cuatro materias: Lenguaje y Literatura, Ciencias Sociales y Cívica, Matemáticas, y Ciencias Naturales.

Desde 2005, el MINED estableció que la calificación obtenida por los alumnos en la PAES sería el 20% de su nota de graduación final, en cada asignatura evaluada. Sin embargo, desde 2007, “el alumno obtiene una nota promedio que resulta de las calificaciones de su propio centro educativo, que vale el 75 por ciento, y el otro 25 por ciento viene de la PAES. La combinación de ambas notas le da la promoción en las cuatro materias evaluadas”, explicó José Antonio Martínez, técnico de la gerencia de evaluación de aprendizaje del MINED.

Víctor Flores, docente de planta y subdirección de Liceo Cristiano Reverendo Juan Bueno, expresó que sería necesario que la PAES evalúe el inglés, porque esto le abre puertas en su futuro a los estudiantes. “Es importante que el inglés se imparta en los centros educativos desde pequeños y no desde Séptimo u Octavo grado, ya que cuando los alumnos están pequeños aprenden mejor y más rápido”, sostuvo.

Mejores resultados

Foto: José Ernesto Salomón Erika Rivera, de Noveno grado en el Liceo Cristiano Reverendo Juan Bueno, expresa que le gusta aprender inglés.

Hilda Álvarez, gerente de Evaluación de Aprendizaje del MINED, dijo: “Tanto en el sector público como el privado, en todos los departamentos del país, hubo un incremento global en el promedio general y por asignatura, lo que refleja mejora de la calidad de la educación que se está ofreciendo”.

e hecho, la nota promedio a nivel nacional en la prueba de 2005 fue de 5.03 y la tomaron 55 mil alumnos; para 2006, los futuros bachilleres obtuvo un promedio de 5.53 y aunque los del sector público mejoraron el año anterior al conseguir una nota de 5.39, aún no alcanzan la calificación de 5.88, obtenida por los estudiantes de los centros privados.

Para 2007, los 58 mil 491 estudiantes que se sometieron a la evaluación en todo el país obtuvieron un promedio 5.92. De este total, 39 mil 670 corresponden al sector público y 18 mil 821 a instituciones privadas.